第一篇：竹节人作文400字
最近因为学校里学习了竹节人这篇课文，我们班又刮起了一阵竹节人热，很多同学都分分买起了竹节人当然我也不例外，第二天马文嘉、王一飞等同学都买了竹节人，胡陶子安更是直接用竹子自己制作了一个大号竹节人，神气！王一飞给竹节人做了一个乐高的头，批一个红披风，拿着一根金箍棒，神气！马文嘉用一个磁铁和铁片片做了一个帽子神气！我也不甘示弱，给竹节人画上一个凶残的脸拿着一杆方天画戟，取了一个威猛霸气的名字——战神吕布，神气！
一下课我和马文嘉两个人就摆开厂子拿出自己的竹节人，吸引力很多同学来围观，远处黑压压的一片，人头攒动。开始我先选择了防御姿势，两条腿岔开，方天画戟树在前面，马文嘉用他的长矛慢慢试探着我，突然他的竹节人对我的竹节人发起了猛攻，长矛不断的向我脸上刺来，我也对马文嘉发起了攻击，可是因为我的力量太小，我的竹节人节节败退，最后已经被推到了赛场的边缘，这是我发现了，马文嘉竹节人的漏洞，方天画戟直接刺向了马文嘉竹节人的手，把绳子往后一挑，那个竹节人的武器瞬间掉落了，之后我轻而易举的打败了马文嘉的竹节人。
这次战斗我发现只要我们发现敌人的弱点，我们就可以轻而易举的打败他。
第二篇：竹节人作文400字
今天，老师给我们买了制作竹节人原材料。
说的好听，大家想象的应该都是已经截好并且打好洞，再附加一条毛线，我们只要穿起来就可以打斗了，想想那场面肯定十分激烈，十分精彩。
可惜事情总是出乎人的意料，快递到时，在万众期待下，老师得意的拆开了快递。
结果一一仅仅是一堆毛笔杆而已，但在我们看来，不就是掏空了的木棍吗？
哎，没办法。毕竟也是老师的一片心意，课间，一道永无止境的做竹节人工序开始了。一段毛笔杆，一把刻刀，就能创造出奇迹！
我先用笔画出竹节人的长短，之后便开始用刻刀使劲儿划。刻刀上小小的刀片，在毛笔杆上划出一道口子简直太困难了，久久握着刻刀使我双手通红，指尖由于太用力，陷进去了一道印子。
毛笔杆也太硬了，整整一个课间全神贯注就为了截一小段竹节人的身躯，结果才划开了1/3。
实在没有耐心的我，把刻刀扔在了一边，一摸刀片烫的不行，我双手握着毛笔杆的两端，不管他三七二十一使出浑身力气用力一掰，只听“咔”的一声。还带着“沙沙”感。感觉事情不太对了。一你看我的毛笔杆，全裂了！这时，突然想到课文中的一句话，“锯的时候一定要小心，弄不好一个崩裂，前功尽弃。”[本内容由 乖乖作文 wWw.guaiwenG.com 整理]
真的是前功尽弃啊！呜呜……
第三篇：竹节人作文400字
彭梓瑜
在我的桌上，立着栩栩如生的竹节人，他们都将与我的竹节人单挑。
第一位是个披披风，带红冠，举红枪的“战士”站在桌子上威风凛凛，我这个竹身竹腿，头带锅，手提大刀的“关公爷”怎会怕？
一声令下，对手冲了过来，在我的锅盖“咚咚”两下，害的我的竹节人差点倒下，幸好有锅盖，不然早输了，我的大刀饥渴难耐了，我冲了上去，给对手一刀，对手身上瞬间多了一道伤痕，观众见了，边鼓掌边惊呼：“一刀下去，非死即伤啊！”我见对手想偷袭，赶紧又捅了他一刀，不好！捅高了，有危险，这紧张之时，观众屏息凝神，“咚”对手的竹节人飞了出去，而我却安然无恙，仔细回想才发现原来是对手的长枪，把我的大刀劈了下来，正好瞄准了头，依照惯力，捅飞了他的头，这场比赛真是激烈，对手的惨败也吓得观众不敢上前一战，我心想无敌是多么寂寞呀！
童年玩具真好玩，打起架来真凶猛，竹节人就像高手切磋，不能有一点粗心。
第四篇：竹节人作文400字
上个周六老师给我们布置了一项特别的作业—制作竹节人。
我从楼下小竹林里砍了一根竹子，拿出针线盒里的棉线和工具箱里的锯子，就可以开始制作了。用锯竹子锯成把寸长的竹节，就是竹节人的脑袋和身躯了。在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八节短的分别当四肢。用棉线把他们穿在一起就做成了。要注意的是，锯竹节的时候一定要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃！
语文课堂俨然是一个叱咤风云的古战场。我和同桌把各自的竹节人嵌入了两张桌子的缝隙。在下面一拉紧，那立在缝隙上的竹节就站成了一个壮士模样。将线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之的动起来，相互打斗着。
看着竹节人身上光溜溜的，我就从作业本上撕下一张纸，给我的竹节人糊了一个帽子和一个纸披风。这下看起来就威风多了。可是中看不中用，没打几个回合，脑袋上的帽子就被同桌的大刀打飞了。
其实竹节人的动作。根本由不得扯线人做主。不过是竹节在线间一紧一松中乱怂动而已。看上去却挺像那么回事儿的。
下课后，我还沉浸在刚才的战斗里。直到下一节课打响了上课的铃声，我才把心爱的竹节人恋恋不舍收回了书包里。
第五篇：竹节人作文400字
自从上过《竹节人》这篇课文后，全班上下掀起了一股竹节人潮。同学们做出各种各样的竹节人：有拖把粗的“绿巨人”；有头上插两根毛的“齐天小圣”；有头上戴斗笠的“侠客”……
语文老师在语文课上举办了斗竹节人大比赛，让同学们大显神威。看看黄天翼同学，他制定了个规矩：只有倒下5秒才算输。可到了战场上“绿巨人”太大，呆头呆脑、挺着肚子净挨揍，一下便倒了。真是搬石头砸自己的脚！
陈铮的竹节人“龙行天下”最为勇猛，手中的武器不断挥舞，打得其他竹节人砰砰响，虽然没有什么杀伤力，但是气势可是把握得“杠杠滴”。
“马冬梅”小马的竹节人“虎行天下”是由一个水彩笔的笔杆、笔帽锯成多段完成的。它虽然矮小，但“绿巨人”几次来挑战，都被“虎行天下”打得落花流水，而且不是“绿巨人”自己失手的哦。
在爸爸妈妈那个年代，没有我们这么多玩具、电子设备，风筝、滚铁环，斗竹节人可是当时流行的活动呢，我们要珍惜好这份来之不易。
走进自然，从手中开始。
第六篇：竹节人作文400字
随着上课铃一声声打响，同学们一个个散去，等待老师的到来。可空气中，大家对竹节人的热情依然未曾消散。
还有两个同学沉浸在竹节人之中，他们仿佛屏蔽了全世界，只剩下竹节人和他们。
老师走进了教室，他们还在痴痴地玩着，竖着两本书当屏风。也许是他们玩得太欢，把空气都感染了。这魔力像一个大磁铁，把后面的同学都吸进去了。他们努力伸长脖子，眼珠子仿佛都要蹦到了竹节人身上。
老师看出了可疑之处，把那两个竹节人没收了。下课后，她看着两个竹节人不屑地笑了笑，似乎没有看出有一点技术含量。但是为什么那么吸引人呢？老师也学着他们的样子拨弄起来。
棍棒一扫！威震四方！力挽狂澜！
咚锵咚锵咚咚锵！
老师竟与另一位老师，在办公室开始了大战。老师们一开始对竹节人比较生疏，过了一会儿，他们似乎与竹节人融为一体，打得热血沸腾，难分上下，空气似乎都亢奋了起来。那两个竹节人也似乎拥有了生命，活了过来，时而在打斗，时而又像在跳舞。
老师情不自禁地感叹道：“原来这玩意儿这么好玩，果然东西不可貌相啊！”
第七篇：竹节人作文400字
蒋昊庭
今天是大家万分期待的日子，因为今天上课时能斗好久的竹节人。只要带了竹节人就可以玩，而我只是观战。
整个班成了斗竹节人的战场。咚锵咚锵咚咚锵！那里是郑罗晧和吴俊潇的两个竹节人开始斗起来了啊！我快速跑了过去，但什么也看不到，我挤了进去，坐在了一个V丨P位置。这时有些人在喊有钱的捧个钱场，没钱地捧个人场。我不禁笑了起来。看那吴俊潇的竹节人，威风凛凛，很有大侠风范，再看那两把小剑剑，不愧有一个响亮的称号“双刀大王。”再看一下郑罗皓的竹节人，矮矮胖胖，像一个大胖子，但他可是战胜过班里许多人。两个竹节人站在桌子两边，我身后凉飕飕的。开始斗起来围观的群众沸腾起来。我不禁说出那些词：黑虎掏心、泰山压顶等。没过多久，吴俊潇的剑卡在了竹节人的鞋子里。大家都惊讶或者大笑。不过没事、，还能修。又开始了咚锵咚锵咚咚锵，这两个竹节人打的十分激烈。但是，下课了，比赛不能再继续了。我真的还想多看一会儿斗竹节人。就这样，我伤心地回家了。
这就是斗竹节人的场面，你们觉得有趣吗！
第八篇：竹节人作文400字
有一次我正在上课讲的越来越尽兴，却突然听到了不和谐的声音。我目光四射，寻找这声音的来源，很快就锁定目标。原来是第七排的范同学和同桌正拿书盖住脸，不断发出低笑声。就连后面的同学也伸长脖子，脸上写满专注的神情，我立即起了疑心。无意间，我看到了两个舞动的身影，立刻判断这两个孩子在玩玩具。
我气愤不已，竟然有人在我的课堂玩玩具，成何体统？！我大步流星地走过去，怒气冲冲的两手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露在我眼前。本想和往常一样把玩具扯散扔出窗外，可再定晴一瞧，发觉是早已风靡全校的竹节人，好奇心驱使着我，把它完好无损的保留下来。
一下课我迫不及待的回到办公室玩弄起来。边玩，手中还做起种种更难的动作，嘴里还念念有词，俨然一副大将的气派和威武。在那一刻，我仿佛回到了孩童时代，回到那儿时充满欢乐欢笑的课堂……
怡巧范同学做的虎头双钩引起了我的注意，原来是废弃的钩针，却做的十分精细，“金钩大王”这几个字刻在竹节人胸口，神气十足！我心中的那份愤怒和不满顿时化为乌有。